Artículos publicados 2014 - 2020
2014
¿Y para qué ingresamos al Sistema Nacional de Bachillerato?
Luz Marina Ibarra Uribe, César Darío Fonseca Bautista, Jorge Ariel Ramírez Pérez, en Revista Educarnos, Año 4, No. 14-15
Obstáculos para la formación docente en la Educación Media Superior en México. El caso del bachillerato tecnológico
Luz Marina Ibarra Uribe, Ana Esther Escalante Ferrer y César Darío Fonseca Bautista, en Revista Diálogos Educativos, Vol 14, No. 27
Ética como creación de valores. Un estudio de caso en una organización universitaria en Morelos
Pablo Guerrero Sánchez, Luz Marina Ibarra Uribe, en DEVENIR. No. 27
2015
Reflexión en torno a investigación y desarrollo. Binomio fundamental para avanzar hacia el desarrollo social
Rosana Santiago García y Luz Marina Ibarra Uribe, en Revista DEVENIR, No. 29
“Questionable” Behaviors and Practices in Academic Productivity in Postgraduate Studies in Mexico
Ana Esther Escalante Ferrer, Luz Marina Ibarra Uribe y César Darío Fonseca Bautista, en David Publishing, Sociology Study, No. 1
El docente y el enfoque de competencias en la educación media superior
Ana Esther Escalante Ferrer, Luz Marina Ibarra Uribe y César Darío Fonseca Bautista, en Revista Inventio, No. 24
El acoso laboral entre los trabajadores universitarios
Luz Marina Ibarra Uribe, Ana Esther Escalante Ferrer, Gabriela Mendizábal Bermúdez, en Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas, No. 7
2016
Cifras de la educación media superior en Morelos
Luz Marina Ibarra Uribe y César Darío Fonseca Bautista, en Morelos, en Revista Inventio, No. 28
El discurso de la excelencia-calidad en la práctica académica
Luz Marina Ibarra Uribe, Pablo Guerrero Sánchez, Joaquín Mercado Yebra, en EDETANIA, No. 50
Responsabilidad social universitaria o universidad socialmente responsable: la importancia del sujeto
Ana Esther Escalante Ferrer, Luz Marina Ibarra Uribe y César Darío Fonseca Bautista, en Diálogos Educativos, No. 31
Política educativa en el México neoliberal, gasto público y oferta educativa
Joaquín Mercado Yebra, Luz Marina Ibarra Uribe y Carmen Leticia Borrayo Rodríguez, en Revista Iberoamericana de Ciencias, No. 6
Nuevas dinámicas familiares. Mujeres académicas, escolarización y trabajo remunerad
Luz Marina Ibarra Uribe, Rosana Santiago García y Jorge Ariel Ramírez Pérez, en DEVENIR, No. 30
Los indicadores de calidad y su relación con la ética en la producción académica. Estudio de casos comparados
Pablo Guerrero Sánchez, Luz Marina Ibarra Uribe y Joaquín Mercado Yebra, en Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, No. 13
2017
La deshonestidad, elemento que altera la integridad en las prácticas académicas en las Instituciones de Educación Superior. Estudios de caso comparado
Pablo Guerrero Sánchez, Joaquín Mercado Yebra y Luz Marina Ibarra Uribe, en Revista del CIEGC, No. 5
El modelo basado en competencias. Representaciones sociales de docentes de educación media superior
Juan Manuel Piña Osorio, Ana Esther Escalante Ferrer, Luz Marina Ibarra Uribe y César Darío Fonseca Bautista, en Revista Tla-melaua, No. 41
Responsabilidad social en la formación ética de investigadores graduados en una universidad pública mexicana
Rosana Santiago García, Ana Esther Escalante Ferrer, Luz Marina Ibarra Uribe, en revista Praxis Sociológica, No. 22
Research Quality And Capabilities In Social Sciences In The Mexican Context”
Pablo Guerrero Sánchez, Joaquín Mercado Yebra y Luz Marina Ibarra Uribe en International Journal of Recent Scientific Research, No. 10
Violencia simbólica y reflexividad en el trabajo de campo
Bertha María Alcántara Sánchez, Luz Marina Ibarra Uribe, en Revista Inventio, No. 30
Docentes de dos universidades públicas mexicanas ante la integridad académica de sus estudiantes
Ana Esther Escalante Ferrer, Luz Marina Ibarra Uribe y Leticia Pons Bonals, en Cuadernos de H Ideas, No. 11
2018
Bachilleres morelenses. Percepción política e intención del voto
Luz Marina Ibarra Uribe, César Darío Fonseca Bautista y Areli Jocabed Barrera Alcalá, en Revista Inventio, Vol 14, No. 33
La transversalidad en la educación media superior. El trabajo colaborativo como recurso
César Darío Fonseca Bautista, Rosana Santiago García y Luz Marina Ibarra Uribe, En revista Devenir, No. 35
2019
Conciliación de la vida familiar y laboral. Un reto para México
Pilar Hernández Limonchi y Luz Marina Ibarra Uribe, en revista Sociológica-UAM, No. 85
Mujeres profesionistas, de space invaders a space warriors
María del Pilar Hernández Limonchi y Luz Marina Ibarra Uribe, en Revista Inventio, No. 36
La satisfacción del quehacer docente: pilar de la identidad del profesor en Educación Media Superio
Luz Marina Ibarra Uribe, César Darío Fonseca Bautista y María de Guadalupe Pérez Aguilar, en Revista Educación y Ciencia, No. 52
La escuela vista por mujeres de tres generaciones de México y Colombia
Luz Marina Ibarra Uribe y Juan Manuel Piña Osorio, en revista EDETANIA, No. 51
2020
La responsabilidad social universitaria. Misión e impactos sociales
Luz Marina Ibarra Uribe, César Darío Fonseca Bautista y Rosana Santiago García, en Revista Sinéctica, No. 54
Docentes de bachillerato en México. Su heterogeneidad y particularidad
César Darío Fonseca Bautista, Juan Manuel Piña-Osorio y Luz Marina Ibarra Uribe, en Revista Electrónica Educare, No. 2
¿Y mis derechos? Arreglos familiares en torno a la paternidad adolescente no planeada
Oliver Set Ariza Lorenzana, Luz Marina Ibarra Uribe, en DÍKE Revista de Investigación en Derecho, Criminología y Consultoría Jurídica, No. 27
Dos ingresos, dos cuidadores. Barreras a la conciliación trabajo-familia
María del Pilar Hernández Limonchi, Luz Marina Ibarra Uribe. en Revista Latinoamericana de Estudios de Familia, No. 2.
“Soy una persona con muchas metas”. Proyectos de vida de jóvenes bachilleres
César Darío Fonseca Bautista, Luz Marina Ibarra Uribe y Jocabed Barrera Alcalá, en Revista Educ@rnos, No.39
Valores familiares y escolares en dos triadas generacionales de familias antioqueñas
Luz Marina Ibarra Uribe, en Novum revista de Ciencias Sociales Aplicadas, No.10